近日，省教育厅公布第三批教育评价改革典型案例入选名单，全省共有52个案例入选，拱墅再次榜上有名！区教育研究院案例
2021年8月，教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确要求小学一二年级不进行纸笔考试。但在非纸笔测评的实践中，存在“目标不清、过程无凭、方法无型”等问题。于是，区教育研究院研发了面向表现性评价的“iPRT”模型。
得益于“iPRT”模型高效工具的赋能，我们在实践过程中体现了以下五方面的特点：突破思维定式，聚焦行为表现；指向素养评价，分项等级呈现；明示学习目标，引导学习进程；促进家长参与，助力家校合力；营造育人生态，驱动常态应用。
截至2022年底，应用iPRT模型的非纸笔测评已服务浙江省97所学校、1962个班级、2417位教师、50061名学生（来自PRT软件数据）。2022年6月，该项目成果代表浙江参加了第六届全国教育公益创新博览会。2023年3月，在浙江省小学生综合评价改革培训会上，展示了该项目在体育和美术学科上的应用案例。
我们呼应新时代教育评价改革总体要求——“多维度、新技术、五育并举”，围绕“指标、项目和量规”三个教育评价中的基本要素，借助工程思维的分解、聚焦与量化的方法，创建了评价设计的规范流程，降低了素养测评的设计难度，提高了测评的信效度，保障了测评数据的解析度，发展了教师的专业能力。我们还开发了数字化工具（杭州市非纸笔测试系统），使非纸笔测评成为区域的新常态，在全省体育、艺术等学科的表现性评价中广泛应用，并与纸笔测评相辅相成，成为了教育质量管理的重要抓手。
千亿球友会
